坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，指导实践。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、拥护“两个确立”、做到“两个维护”。把上级的决策部署不折不扣贯彻落实到管党治党、办学治校全过程。建立健全党委班子各项规章制度，严格执行民主集中制和三重一大制度,努力提高班子科学决策和管理上的水准。认真贯彻落实党组织领导的校长负责制要求，制定《党组织领导的校长负责制的具体实施建议》，把好学校发展趋势和大局，推动党建与学校发展同规划、同部署、同落实、同考评，形成了党委统一领导,以上率下,上下联动，凝心聚力抓党建促发展的良好局面。

  围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,牢牢把握主题主线和根本任务,先后圆满完成了习新时代中国特色社会主义思想、党纪学习教育等主题教育活动并取得明显成效。累计组织集中学习、专题研讨 63次。

  2024年，1名青年教师向党组织递交入党申请书，已发展党员转正1人 。严格落实“三会一课”、主题党日、述职评议等制度。开展“书记带头讲党课、党员人人上讲台”活动，丰富党员学习形式,提升党员教育实效。书记、校长讲党课累计5次，组织“三会一课”、 主题党日52 次。开展党员依托红色基地开展党性教育双报道志愿服务活动 6 次，协助解决居民生活中的困难共 10余起。组织党员到栖霞市胶东抗大教育基地开展党性教育2次，结合常态化党史学习教育，引导党员干部逐步加强理想信念、提高党性修养。

  将意识形态纳入党建工作责任制。发挥微信公众号、抖音公众号、宣传栏等宣传阵地的独特作用，全面强化阵地建设和风险防控。积极构建网格化管理体制，牢牢把握意识形态工作主动权和话语权。累计上报意识形态风险研判12次,学校微信公众号推送宣传文章40篇，学校抖音号推送宣传视频55个,制作宣传栏8期,3月5日，烟台日报以《春风着意处 桃李自然新》为题，全面介绍了学校办学成绩和办学经验，逐步扩大了学校影响力，提高了学校声誉，树立了良好形象。

  在全校开展党建与“德、教、管、服”四融合活功，挖掘党建内涵,拓展外延，实现了“党建引领，思政筑魂，特色兴校,立德树人”的工作目标。先后评选出先进处室2个、教育引领岗4个、教学能力岗3个、优质课堂6个、师德宣讲标兵2个、服务标兵岗2个、党员干部联系班级标兵3个、党员干部联系学生标兵3个、党员联系非党员标兵4个、模范班级2个、文明宿舍6个，充分调动和发挥了党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

  （1）德育目标明确化。明确学生德育目标，按照能适应未来社会需求的社会主义事业建设者和接班人的根本要求，把学生培养成生活自立、行为自律、学习自主、能力自信的技术技能人才。

  培育学生热爱中国、热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱班集体的思想感情；具备关心、尊重、帮助他人的思想意识；具有认真负责、诚实守信、勤劳勇敢、坚毅乐观的品格；养成遵纪守法、文明礼貌的行为习惯；提高会交往、能协作、明是非、辨善恶、知美丑的能力。

  （2）“三全育人”常态化。认真落实“三全育人”要求，扎实做好全员、全程、全方位育人。充分调动教师、班主任、家长、企业、社会积极性，形成育人合力，做到全员育人；开足、上好德育课，发挥思政课堂和课堂思政的主渠道作用，开展形式多样、内容丰富的德育活动、主题教育活动、文体活动、社会实践活动等，培养学生良好的行为习惯、道德素质，做到全程育人；利用课内课外、线上线下、校园环境、文化建设、评先选优、学风考风、贫困资助等载体，实现全方位育人。

  （3）综合素养评价体系化。全面落实上级学生综合素养评价要求，做好学生思想品德、学业水平、艺体素养、职业素养、社会实践等综合评价工作。明确学生综合素养评价牵头部门，清晰界定各部门职责，确保综合素养评价工作顺利开展；制定科学的评价标准，保证评价准确性；调动各方参与评价的积极性，保证评价主体多元化；建立学生综合素养评价档案，详细记录学生成长发展状况，准确做好阶段性评价、综合性评价。

  （4）加强班主任队伍建设。为提升班主任的专业能力，打造过硬的学生管理团队，政教处通过会议、谈心、检查、培训、评比等方式，以带、促、领、教等不同方法引导班主任工作，转变班主任工作态度，提高班主任工作成效。本学年实行副班主任制，把年轻教师和有能力、热爱学生工作的教师充实到管理一线，逐步加强了学生管理力量，培养了学生管理后备人才。学校还不定时邀请优秀班主任和专家到校讲座，开展校内经验交流，组织班主任外出培训交流，吸收其他学校的先进管理经验和模式，使学校的学生管理上的水准有了很大提高。

  （5）加强学生心理健康教育，提高心理健康水平。学校格外的重视学生心理健康，扎实推进心理健康教育活动，加强学生心理疏导工作，适时合理开展教育教学工作，举行了一系列特色活动。对全体学生开展心理普查，并对筛选出的部分学生给予着重关注和干预，建立特异体质学生档案，予相应的生活和政策上的照顾。建立班级心理委员制，充分的利用学生帮助开展心理健康工作，并对心理委员开展了一系列教育和培训工作。

  （6）加强学生日常行为规范养成教育。一是开展教室、宿舍等环境卫生和内务整理等专项活动，狠抓学生的文明礼仪行为，加大检查督促力度；开展一系列学生专项整治工作，如：发型、首饰、服装、文明礼仪、抽烟、喝酒、早恋、打架、管制物品等。二是开展丰富多彩的教育实践活动。在5月15日国际家庭日当天，举行“家校同心 共创美好”为主题的学校开放日活动，邀请学生家长进校园，通过升旗仪式、技能展示、校园参观、家长会、共同就餐等方式，让家长亲身体验学生在学校的日常学习和生活情况，增强了家校的联动，架起了家校合作的桥梁，构建家庭学校协同育人的新格局。学校还通过举行升旗仪式、班会、上课礼仪、专项教育等活动，注重培育学生的日常行为习惯；经典诵读、名著赏析、文体活动等，注重培育学生的人文素养和人文情怀；优秀毕业生报告会、企业参观实习、模拟面试、专业学习成果展示等活动，注重培育学生的职业素养；参观烈士陵园、青年志愿者、学雷锋、走进敬老院等活动，注重培育学生的合作、奉献、吃苦耐劳等精神。

  三是开展特色德育教育活动。依托现有国防教育国家级示范校和栖霞市全民国防教育基地资源，逐步加强与驻地部队的合作，积极探讨深度合作模式，开展邀请部队官兵来校进行国防知识讲座、组织学生到部队参观、举办联谊文体活动等，厚植学生爱国情怀，丰富学生国防知识、培育学生纪律意识；每周给学生布置家庭作业，开展给父母写一封信、帮父母做一件事、记录父母的一天等活动，让学生体味家长的艰辛，反思生活的不易，从而让学生身怀孝心、懂得感恩；开展“优秀学生”“星级模范”等评选活动，发现每一个学生的每个闪光点，引导学生通过对荣誉的追求和获得的过程，来激发学生进步的愿望，形成对自我的认同，达到自尊、自律、自信、自强的目的。

  通过国旗下讲话、主题班会、黑板报评选、特约广播、手抄报、志愿活动等多种形式组织并且开展“扣好人生第一粒扣子”“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”“国家安全 青春挺膺”“传承五四精神 凝聚青春力量”等一系列主题教育实践活动。大力倡导雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，讲雷锋故事、学雷锋行动，让学生切身体验到雷锋精神就在我们身边；加深同学们对传统节日文化内涵的理解，表达对英雄先烈的无限敬意，弘扬爱国主义精神；形成人人关心国家安全、人人维护国家安全的良好氛围；激励学生勤于学习，善于创造，甘于奉献，体现一名新时代青少年应有的责任与担当。开展以“‘跳’出青春风采，‘踢’现团队力量”为主题的跳绳、踢毽子比赛，丰富学生课余生活。为培养和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优良历史传统文化，以立德树人为根本目的，学校对《家庭教育促进法》的相关规定进行了宣传与普及，让家长站在孩子的角度看教育，并组织家庭教育普法活动。

  自开展国家免学费、助学金工作以来，学校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数。从未有过虚报人数、弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，全部落实到位，学校也从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。

  学校高度重视学生技能大赛工作，借助第二课堂、兴趣小组等活动，每年组织校内技能大赛，并积极参加各级技能大赛。2023-2024学年度，学生参加烟台市职校技能大赛获得3个二等奖，8个三等奖，23个优秀奖。10名教师获得烟台市职校技能大赛优秀指导教师。新型电力系统运行与维护、互联网+WiFi移动互联、数字产品检测与维护三个项目代表烟台市参加第十七届山东省职业院校技能大赛-(中职组)，现比赛正在进行中。学校一贯重视培养学生的创业意识、创业精神、创新思维和创业能力，积极开展创业教育，把创新、创业教育贯穿于人才培养全过程，鼓励学生积极参与自主创业，学校开设创业选修课，配备5名创业认证教师，为学生的自主创业提供优质的服务。

  学校以市场发展开设专业课程，以企业需求确立培养目标。在充分发挥学校资源优势的基础上，学校与企业合作，努力打造职教集团航母，做大做强职业教育。现开设风力发电设备运行与维护，机电技术应用、计算机应用、汽车制造与检测、城市轨道交通运营服务、休闲体育服务与管理等专业，形成了以风电专业为主体，适应当地经济发展需求的专业设置体系，专业建设内涵水平明显提升。风力发电设备运行与维护专业获批山东省第二批中职特色化专业建设项目；风力发电设备运行与维护、机电技术应用专业被确定为烟台市中职高水平特色化专业。

  以实践为主线，制定课程改革方案。在工作分析基础上，制定课程改革方案，从教学内容和教学方法等各方面贯彻以实践为主线的理念。按照职业岗位知识、能力、素质要求，充分考虑学生职业生涯和持续发展需要，以工作过程为导向，融入相关工种国家职业标准应知应会内容，使各门课程覆盖工作任务；按照真实环境真学真做的要求开展教学活动，推行项目教学、情景教学、案例教学、工作过程导向教学等教学方法，通过实践，培养学生职业能力。学校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的开放办学原则，积极开展校际教学研讨交流活动，促进优质教育资源共享，不断推动学校职教高考教学教研水平的提高。

  以项目为主体，建立新型课程体系。按照科技发展水平和职业资格标准设计课程结构和内容，把实际工作任务引入教学，进行整理和整合，归纳成项目式工作任务，形成项目课程，使项目课程实施覆盖实际工作任务，完整达成知识和能力目标，形成了以能力为本位、实践为主线、项目为主体的“公共基础课+专业基础课+技能方向课+专业拓展课”的新型课程体系。《风机故障检修实训》课程2017年立项为山东省职业教育精品资源共享课程，2024年10月通过验收。《风机结构与原理》《风机运行与维护》现在正在积极准备申报中。

  开展教学规范落地活动。一是讲究教学方法，建立高效课堂。向课堂要质量、要效率，结合优质课评选，建立新型师生互动关系。制定完善并落实学校教学管理制度，旨在加强教育教学常规化、精细化管理，主要包括根据人才培养方案制定教学指导思想、目标任务、教学内容、教学常规、教学管理环节、师资培训、课程改革实施方案、校本课程开发实施与评价、教学评价等，将教育教学质量的提升转移到狠抓精细化管理的轨道上来。二是理论与实践结合，搞好实践教学。实践教学是学习的重要组成部分，对实习车间、机房、实训室等实践教学环节，实施公共基础课、专业理论课、专业实训课基于目标教学和基于工作过程的真实情景应用驱动教学模式的教学设计标准化，活页学案标准化。组织教师开发职业培训课程、社团活动课程活页教案。围绕提高学生动手能力，坚持每节课必须上机操作，做到勤学苦练，掌握技能。

  学校成立了以校长为第一责任人的教材选用工作领导小组，完善教材管理和运行机制，加强教材选用指导，严格执行征订程序和渠道，切实做好教材的管理与使用工作。学校选用的教材均以山东省教育厅发布的教材选用系统目录内书目为依据，结合学校实际，选用国家规划、教育部推荐和省编规划教材，严把教材准入关，坚决杜绝盗版、劣质教材进入课堂。认真填写、上报《教材使用与管理备案表》，确保教材管理与使用规范化、制度化。

  建立了以校长为第一责任人的网络安全领导小组，各负其责。有科学完整的数字化校园整体规划并不断完善。为了让信息化教学走进课堂，学校制定了《关于进一步加强信息化教学工作的意见》，其中明确规定：教师上课时保证每周上课节次为周课时总数（正课）的60%利用信息技术辅助教学，增强教学的趣味性、实效性。做到“四有”：教案上有体现、课堂上有应用、登记册上有记载、电脑上有存储。在教学常规检查中把信息化教学作为必查项目，检查成绩计入教师学期业务考核中。除了在日常教学中教师熟练运用信息技术开展教学活动外，每年的校级优质课评选，要求参评教师必须运用信息技术辅助教学。

  数字化校园建设使教师基本能够通过网络学习空间或其他数字化手段进行在线备课、集体备课。教师在课堂中利用信息化手段把一些抽象、难懂、枯燥的理论变得具体、形象、生动，利于学生理解和学习，教学的有效性、针对性明显增强，学生有更多自主、合作、探究学习的机会，给传统教学注入新的生机和活力。在教学中，注重培养学生利用信息技术进行学习的意识，并渗透信息道德和信息安全意识的教育。由于信息源丰富、知识量大，激发了学生探究知识的热情，提高了学生自主学习能力。

  学校有专任教师189人，其中专业教师93人,“双师型”教师50人。有全省职业教育先进个人1人、全省农村和城市社区基层干部学历教育“优秀班主任”1人、烟台市兼职教研员3人、烟台市名师 1人、烟台市教科研专家2人、烟台市名班主任1人、烟台市教坛新秀2人、烟台市教学能手2人、烟台市学科带头人1人、栖霞名师3人。1名教师参加山东省中等职业学校电气运行与控制专业教学指导方案（试行）编写工作。1名教师获国家级教学案例交流经验，1名教师获山东省课程教学案例交流三等奖。

  （1）加强师德师风建设。采取多种形式加强师德教育培训活动，加强理想信念教育，强化思想政治教育，充分运用胶东抗大红色资源开展红色教育，学习张桂梅老师典型事迹，观看《感动中国》节目，组织专家讲座等形式，开展师德师风专题教育培训；通过教师节评选活动、师德师风建设优秀案例征集活动、优秀教师事迹宣讲会等，传递正能量，形成榜样在身边、人人可学可做的良好氛围，切实发挥优秀教师的典型引领作用；修订和完善教师职业道德考核方案，师德考核结果记入个人档案，将师德考核摆在教师考核的首要位置，师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，在教师职称评审、评先选优等环节实行师德考核“一票否决”；组织实施教师宣誓活动、女教职工座谈会、教师退休座谈会、教职工“你我同心健步行 携手共赴新征程”健步行等活动，关爱教职工，凝心聚力。

  （2）立健全教师奖励机制。制定《栖霞市职业中等专业学校关于优秀教育工作者评选实施方案》，每学年评选一次校级优秀教育工作者，进行精神和物质奖励；本着以工作为导向、向一线教师倾斜的原则，修订完善了《栖霞市职业中等专业学校工作考核方案》，考核结果作为教师评先选优、荣誉表彰、绩效考核的重要依据；《工作考核绩效奖励发放办法》中，也体现了以工作为导向、多劳多得的原则，调动教师工作积极性。

  （3）开展“青蓝工程”。通过二帮一、传帮带，促进新教师发展。优化师资队伍梯队建设，实施青年教师成长计划，促使青年教师尽快成长为教育教学骨干。

  （4）落实教师专业标准，加强师资培训。开展教师课堂达标等级评定工作，加强骨干教师和专业带头人培育，实施名优团队培育计划，重点提升专业建设、课程开发、教学科研和竞赛辅导能力；组织教师积极参加各级各类专业能力培训、业务素质培训，提高教学实践能力，学校对教师参加各级各类培训，在时间和资金上予以支持；组织校级教师教学全员大比武活动，并择优推荐文化课2组，思政课1组，专业课6组，参加烟台市职业院校教师教学全员大比武活动并获得三等奖8个。以校级优质课评选结果为依据，选拔教师参加栖霞市和烟台市公共基础课和专业课优质课评选，其中获得栖霞市职教优质课16人，公开课6人；获得烟台市一等奖3人，二等奖5人的好成绩。

  学校于2024年3月1日至3月7日，为中泰国能（青岛）新能源技术有限公司30名员工，围绕风电专业风机结构与原理、风电机组装配与调试、风机远程控制和风电电气设备等方面进行培训；2024年4月8日至4月15日，为山高新能源集团有限公司9名员工围绕风机维护安全、风机结构与原理、风机电气设备、风机运行与维护、风机故障检修等项目进行培训。两次培训均取得了良好效果，全面提升了企业职工专业技术水平，更好地服务于企业与社会。

  为落实市委市政府关于拓宽就业渠道、解决企业关于拓宽就业渠道、解决企业用工难题、更好地服务当地的经济发展,学校于5月31日召开毕业生就业指导会议。为山东鲁电线路器材、山东鑫威科技、奥洋海运等6家公司输送了大量优秀毕业生，更好地促进了校企交流沟通，有效地服务本地行业企业。

  为了服务地方乡村发展，在烟台市率先成立栖霞开放大学，组建继续教育与培训部，经过省教育行政部门的审批注册，学校积极开展了国家开放大学学历教育。积极协助栖霞组织部党员教育中心开展基层干部学历教育培训。主要从一技能提升：针对地方主导产业和新兴产业开展技能培训，如开设了电子商务、现代农业新技术专题系列讲座等。二是创业创新：通过邀请专家、创业案例等，提供创业指导、市场分析等服务，鼓励居民创新创业，推动地方经济多元发展。三是政策解读：每学期都邀请专家进行专题讲座，解读国家及地主政策，帮助他们深入透彻的理解政策法规，从而更好的把握发展机遇，2023-2024学年度共培训146人；同时开展国家开放大学学员学历培训166人次，全面落实“创优提质”的发展要求，重视思政课和专业实践，打造出专业能力强，爱岗敬业的优秀企业人才。

  为更好的服务当地乡村振兴，根据本地农业特色，进行特色引领教育，与“博士达”“德丰”“中惠”等长期联姻，建立了实践教学基地，主要进行现代农业技术、市场营销，品牌建设等方面学习，旨在培养新型职业农民；为了加强红色、党性教育，增强他们的责任感、奉献精神，引领农民走向致富之路，学校在“胶东烈士陵园”、“胶东抗大精神教育基地”挂牌设立红色教育基地；为了和美乡村建设，为乡村振兴留住人才，学校选取本地的后许家、杜家庄、栗林等美丽乡村示范村庄，带领大家去参观学习。特色教育铸造了品牌工程，一批批素质过硬的基层干部正在乡村振兴的道路上，发挥着重要的作用。

  社区人口已成为一个庞大的群体，社区是党和政府联系、服务居民群众的最后一公里，社区服务是人民群众家门口的服务，关系民生，连着民心。为了满足社区居民群众的物质、文化、生活需求，学校积极参与了社区和农村服务体系中。多次进农村给他们进行计算机操作、电子商务、写作的指导并协助他们完成相关工作，切实打通社区服务群众“最后一米”，得到了村民的热烈欢迎和由衷的赞许。学校长期与龙腾社区星光公益服务中心、爱心之家联合进行助困助学公益活动，为老人、孩子包饺子，给他们送去贴心关怀。可口的饺子，汇聚着爱心，温暖着人心，将中华民族敬老爱幼的传统美德发扬光大，让老人、儿童切实感受到来自社区和社会的关爱。每逢中秋、春节等重要节日，学校联合公益组织，一起为社区困难群众精心准备节日物品，为社区困难家庭送去节日的祝福和真诚的关怀，让他们感受到社会大家庭的和谐温暖。暑假期间，学校组织志愿者到公益组织为困难家庭孩子义务辅导功课，解疑答惑，助力孩子成长成才。服务社区的画卷，有我们浓墨重彩的描绘。

  为了更好的服务地方特色产业的发展，针对地方特色农产品开展地域品牌、电子商务，技术管理的培训，并带他们走出去参观学习，先后去过汉桥村苹果、大樱桃产业园，南林家秋月梨产业园，马疃村苹果产业园、栗林的摩托车障碍赛+生态旅游等参观学习，听取他们的管理先进经验、品牌打造，营销方式手段等，并引导他们积极打造产业发展+生态旅游的模式促进农民增收。根据本地农业特色，聘请政校企专家、学者到田间地头现场授课，与“博士达”“德丰”“中惠”等联姻，建立了实践教学基地，实行常态化观摩学习，持续发力，提升特色产业的品质与知名度。

  主要是根据本地域产业发展的特色，因地制宜的实施特色服务。一是校地合作与资源共享，利用高校教育资源（如：山东开放大学、烟台文旅学院），与地方政府、企业、乡村合作，共同培训，实现资源与师资的共享。二是为了让培训人员真正做到学以致用，起到领头羊的作用，校外针对特色产业发展和党建引领建立了多处实践基地，为乡村经济发展提供了强有力的专业技术人才支撑。三是为了引领提升社会新风尚，学校成立了志愿者队伍，利用节假日进行公益助学、助困活动，得到了社会的高度认可。

  以党的二十大、二十届二中、三中全会精神和习新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习关于传承和弘扬中华优秀民间传统文化的系列重要讲话精神，坚持以社会主义核心价值观为引领， 深刻认识中华优秀传统文化对立德树人的重要作用，把中华优秀传统文化融入日常教学工作中，营造良好的校园秩序和文明环境。

  通过“学国学，弘扬传统文化”、“讲文明，养成文明礼仪”、“争当礼仪标兵，构建和谐校园”等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展，通过“读”、“诵”、“唱”、“讲”、“画”、“演”等丰富多彩的实践体验活动的开展，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，推动学校传承优秀传统文化，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，一进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面和谐发展。

  常态化开展《传承中华》经典诵读比赛、书法比赛、绘画展示等活动，提升学生综合素质。其中，3组教师获栖霞市经典诵读比赛二等奖，3组学生获三等奖，1名教师获书法比赛优秀指导教师称号。

  （1）加强非遗传统文化教育。2008年，八卦鼓舞入选第二批国家级非物质文化遗产名录。栖霞深厚的文化根基造就了独具特色的八卦鼓舞，其表演形式独特，道教色彩浓厚，是集文化、宗教、艺术于一身的山东省内众多民间舞蹈中不可多得而又具有鲜明特色的综合民间文化艺术形式。几百年的苍桑巨变，八卦鼓舞已深深扎根于人民群众之中，成为栖霞民间文化的一种重要形式。

  （2）为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，领略非遗文化的魅力，学校成立国家级非遗保护项目八卦鼓舞传承社，每周开展八卦鼓舞非遗体验活动，每学期开展八卦鼓舞展示活动，队员们近距离感受非遗文化，用实际行动传承与弘扬优秀传统文化。

  校园文化建设围绕社会主义核心价值观和实现中华民族伟大复兴的中国梦，突出“圆梦文化”，以“圆学生成才梦，圆教师幸福梦，圆民族复兴梦”为内涵，通过开启师生“筑梦-追梦-圆梦”的“寻梦”历程，激励学生努力学习，立志成才，逐步形成“以德为先，圆梦风电”的特色校园文化体系。

  学校确立“修德立身，笃学立人”的校训，设计了校徽，为每栋建筑物、每条路进行命名，根据每栋建筑功能深入打造楼宇、教室、公寓、车间等育人文化环境。同时，学校还注重外墙文化，让每面墙会说话，让每个角落充满育人的文化气息，达到“润物细无声”的育人效果。开设核心价值观、文明礼仪、传统文化、心理健康和创业教育等系列德育课程。

  重视引进企业文化。学校大力推进企业文化进校园活动，成立了校企合作领导小组，积极推进校企合作，开展企业文化进校园活动，引进和融合优秀企业文化，促使学生养成良好的职业道德和职业行为习惯，提高学生职业素养。

  积极探索“1+X”证书制度试点、现代学徒制等工作，下一步将积极探索建立校企联合招生培养，协同育人的现代学徒制。

  以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，创新实习内容。将所学专业分解成若干个岗位，再将每个岗位分解成若干个技能元素。根据专业教学计划要求，结合行业的人才需求和岗位要求，科学、合理提炼岗位核心技能，由行业、企业、学校和有关社会组织共同研究制定实习计划与实习大纲，编写具有鲜明职业特色的高质量培训教材，注重实践性和可操作性。

  学校实训设备价值1670万元。建有车工、焊工、钳工、汽修等实训车间，一台200KW风力发电机组，风电模拟室、风机模型室、风电工具室、风电电控室、风机实训车间、风电组装调试室、电工实训室、电子装配实训室、机电一体化实训室、电气安装实训室、液压与气压传动实训室、PLC控制实训室、单片机实训室、形体训练室、钢琴室、计算机室、护理技能实训室、录播教室、健身室等各类实训室、功能室。机电技术技能实训考核装置教学设备和星科墨斗智考平台系统1台套。

  学校紧跟产业发展需要，抓住发展机遇，加强校企合作，积极推进产教融合、人才培养产需无缝对接，解决就业困难问题，与中泰国能（青岛）控股集团有限公司合作，共同组建风电专业“新能源风电技术订单班”。双方在培养目标、工作任务、人员组成、管理机制、运作模式、文化理念、绩效考核等多方面深入融合。

  2024年5月，邀请山东鲁电线路器材有限公司、山东鑫威科技有限公司、核工业烟台同兴实业集团有限公司、山东江禹新材料有限公司、烟台奥洋国际船舶管理有限公司、中泰国能（青岛）新能源技术有限公司等6家合作企业到校介绍企业情况、建立实习就业基地，加强校企共同育人工作。还通过安排专业教师到企业进行生产实践锻炼、学生到企业参观见习、优秀毕业生回校作报告等多种形式，让学生熟悉企业环境，感受企业氛围，了解企业对员工、岗位要求、企业文化，使学生在实践中按照企业员工的标准和要求来规范自己。

  栖霞市委市政府和上级教育主管部门格外的重视和关心学校的改革与发展，切实把职业教育发展纳入到重要议事日程，在政策、人力、物力、财力上予以倾斜。出台了职业学校招生、就业等利好政策，建立了招生、就业信息服务平台，将职业教育督导纳入政府和部门绩效考核。

  《中华人民共和国职业教育法》明确规定：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的主要途经。学校认真贯彻落实国家奖学金、国家助学金、免学费补助、建档立卡特别资助、职教高考对口升学、五年贯通培养等一系列政策，确保各项政策得以认真贯彻。学校高度重视学生资助工作，确保每一个学生均能顺利完成学业，所有学生均享受国家免学费补助政策。根据学校文件要求，公平、公正地做好贫困生审核工作，给予助学金补贴。通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习。

  栖霞市委市政府和上级教育主管部门高度重视和关心学校的改革与发展，切实把职业教育发展纳入到重要议事日程，在政策、人力、物力、财力上予以倾斜。出台了支持学校学校发展、招生、就业等利好政策，全面促进了学校的发展，在校生数量逐年增加，办学效益稳步提升。

  建立促进学校，教师，学生三者生态发展的质量管理体系，健全符合职教特点的评价机制、监控机制、激励机制。

  （1）完善学校制度体系。在原有制度的基础上，重新制度和完善了一系列规章制度。党建工作方面，新制定了《关于贯彻落实党组织领导的校长负责制的具体实施意见》，重新完善了《党员积分量化管理工作实施方案》；教学工作方面，制定了《规范教学行为严禁有偿补课的有关规定》；学生管理方面，新制定了《关于实行副班主任的有关制度》、《优秀学生评选方案》、《关于学生请假、休学、退学管理规定》，修改完善了《班主任考核方案》；校园安全管理方面，重新制定了《关于加强来校车辆管理的规定》；食堂财务管理方面，制定、完善了《食堂财务管理制度》《食堂内控制度》《食堂财务档案管理制度》《食堂财务信息化管理制度》。

  （2）健全教学指导委员会、专业建设委员会、教材选用委员会。一是制定完善《教学指导委员会章程》，深化研究新形势下职业教育教学的新思路、新方法，制定实施学校教学改革实施方案。二是制定完善《专业建设委员会章程》，引领学校骨干专业建设及新增专业建设，使学校的专业设置合理，适应振兴乡村经济战略的需要。三是制定完善《教材选用委员会章程》，指导选用最能适应新时代中职生的教材。通过三个委员会的建设，学校的教育教学，专业建设水平大力提升，教育教学质量大幅度提高。

  （3）建立多元参与的《学校教育质量监控与评价办法》，从学校、专业、课程、教师、学生五个层面，建设内部质量保证诊断与改进工作常态化机制，主动引入第三方评价机构，形成诊改报告，落实改进措施。邀请实训基地、用人单位、毕业生参与学校教育教学质量评价，提出合理化建议。

  优化“党委领导、校长负责、教师治学、民主管理”职业学校治理结构现代化。坚持党组织领导下的校长负责制，加强党的全面领导，突出政治建设，落实《关于贯彻落实党组织领导的校长负责制的具体实施意见》。构筑边界清晰的权责围栏，建立“权责清单”，厘清学校党委会、校务会职责。健全议事决策制度，修订党委会、校务会议事制度，优化党委统一领导、党政分工合作、协调运行的治理结构。完善多元参与民主管理的体系与平台。构建社会与学校的新型关系，完善《家长委员会章程》，利用家长委员会共同治校。完善《教代会提案工作实施办法》，制定《提案工作委员会章程》，教工代表热情参加学校治理。

  2024年度预算中职免学费经费315.8万元，财政已拨付中职免学费经费112.83万元，拨付年财政专项经费23.02万元，拨付在职教职工全年工资4052万元，离退休费280.49万元。学校严格遵守有关财务管理制度，制定专项资金使用管理制度，严格资金支出使用手续，确保资金使用安全。

  根据职教高考发展趋势，调整专业方向。机电技术应用专业保留机电技术类方向，新增电气技术类方向；计算机应用专业保留网络技术类方向，新增艺术设计类方向；汽车制造与检测专业新增车辆维修类方向；风力发电设备正常运行与维护专业新增机电技术类方向；城市轨道交通运营服务专业新增运输类方向。计划将休闲体育服务与管理专业替换成旅游管理专业，进一步提升职业教育为地方经济发展的服务的能力。要全力做好相关教学工作，确保育人质量。如何规划、调整契合国家经济发展、符合本地实际、满足社会需求的新专业是学校专业建设面临的一个重大课题。

  学校现有设施、设备仅可支撑1500人左右的办学规模，且学生餐厅、活动场所等不足，部分设施、设备老旧，需要投入大量资金进行新建或重新购置，目前急需加大资金投入力度，进一步改善办学条件，以适应办学规模的扩大，更好地服务于地方经济和社会发展。

  学校教师队伍老龄化严重，已经极大地制约了办学规模的扩大和办学质量的提升，再加上为了增强招生吸引力，调整专业和专业方向设置，亟需加强师资力量，学校现有专任教师189人，其中50岁以上的116人，占比61.4%，部分临退体弱的教师仍然带病坚持在教学一线，急需补充年轻教师；同时，学校虽然大力开展教科研活动，不断增强教师教科研意识，提高教师素质，但效果欠佳。如何找准切入点，真正建立教科研的良好机制，全方面提升教师队伍整体素质，是我们今后须努力的方向。